sábado, 7 de marzo de 2020

1. Temperatura corporal

En el libro "fundamentos de enfermería Kosier (2013) nos explica que la temperatura refleja el equilibrio entre la producción y la pérdida de calor del organismo, se mide en unidades de calor llamadas grados (°).

Existen 2 clases de temperatura corporal:
  • Temperatura central: Esta generalmente se toma en tejidos profundos del cuerpo.
  • Temperatura superficial: Corresponde a la piel y tejido subcutáneo que puede cambiar según la temperatura del entorno
El cuerpo humano se puede ver alterado por 2 condiciones hipotermia, cuando esta por debajo de los rangos normales (menos de 36°) o también por pirexia que es cuando esta muy por arriba de lo normal (más de 37.5-38°)

El cuerpo genera calor por métodos como el m
etabolismo basal, la actividad muscular, fiebre, secreción de tiroxina o adrenalina, noradenalina, y estimulación o respuesta al estrés; A su ves pierde calor por métodos como: convección, radiación, evaporación y conducción.

Sitios de medición

  • Oral: Es muy sensible a cambios y es común en adultos o niños mayores de 4 años
  • Axilar: Es la que más se usa por su accesibilidad, pero es menos precisa
  • Rectal: Es la más precisa que hay por ser la temperatura interna, generalmente es usada en recién nacidos, y aunque puede usarse en adultos llega a ser incomodo para el mismo.


Por otra parte existen factores que influyen en la temperatura corporal, por ejemplo
  • Edad: Los recién nacidos o bebes lactantes llegan a ser muy sensibles con la temperatura de su entorno al igual que los ancianos
  • Variaciones diurnas: Según una variación de horas en el día alcanzamos la mayor temperatura corporal
  • Actividad física
  • Entorno
  • Sexo: La ovulación en mujeres, eleva su temperatura por las fluctuaciones de hormonas.
A continuación un vídeo donde explica como es el proceso de la toma de esta constante: la temperatura corporal

Bibliografía:
Berman, A., J. (2013). Fundamentos de enfermería: Conceptos, proceso y práctica Volumen I. Madrid, España: PEARSON. pp.535-538

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